Interactive multimedia development for science education in class IX at SMPN 2 Galesong Utara

Nur Islamiah Baharuddin; Nurhikmah H; Lu’mu Lu’mu

doi:10.64014/jik.v21i2.67840

Abstract

This research was conducted to address the need for interactive multimedia in science learning. The main objective is to identify these needs, design interactive multimedia learning, and measure validity, practicality, and effectiveness. This research is important because analyzing needs, science material, and student characteristics shows that interactive multimedia can improve student understanding. The methods used include Smart Apps Creator (SAC) based design and product trials on class IXA students at SMPN 2 Galesong Utara. Interactive multimedia designs are developed using the Smart Apps Creator (SAC) application, which integrates multimedia elements such as text, audio, images, and video. The validity of multimedia is tested through evaluation by material and media design experts. The research findings show that the multimedia design has valid qualifications according to the assessments of validators and experts. The product's practicality is proven through trials that show practical results. In contrast, its effectiveness is proven by the N-gain value, which shows significant differences in student learning outcomes. This research concludes that the interactive learning multimedia design is proven valid, practical, and effective, so it is recommended for use in science learning.

Abstrak

Penelitian ini dilakukan untuk mengatasi kebutuhan akan multimedia interaktif dalam pembelajaran sains. Tujuan utama adalah untuk mengidentifikasi kebutuhan tersebut, merancang multimedia pembelajaran interaktif, dan mengukur tingkat validitas, praktikal, serta efektivitasnya. Alasan penelitian ini penting adalah karena hasil analisis kebutuhan, materi sains, dan karakteristik siswa menunjukkan bahwa multimedia interaktif dapat meningkatkan pemahaman siswa. Metode yang digunakan meliputi desain berbasis Smart Apps Creator (SAC) dan uji coba produk pada siswa kelas IXA di SMPN 2 Galesong Utara. Desain multimedia interaktif dikembangkan menggunakan aplikasi Smart Apps Creator (SAC), yang mengintegrasikan berbagai elemen multimedia seperti teks, audio, gambar, dan video. Validitas multimedia diuji melalui evaluasi oleh ahli materi dan desain media. Temuan penelitian menunjukkan bahwa multimedia yang dirancang memiliki kualifikasi valid menurut penilaian validator dan ahli. Kepraktisan produk dibuktikan melalui uji coba yang menunjukkan hasil praktis, sedangkan efektivitasnya dibuktikan dengan nilai N-gain yang menunjukkan perbedaan signifikan dalam hasil belajar siswa. Kesimpulan dari penelitian ini adalah bahwa multimedia pembelajaran interaktif yang dirancang terbukti valid, praktis, dan efektif, sehingga direkomendasikan untuk digunakan dalam pembelajaran IPA.

Kata Kunci: IPA; multimedia pembelajaran interaktif; smart apps creator

Keywords:

interactive learning multimedia IPA smart apps creator

References

Abdulrahaman, M. D., Faruk, N., Oloyede, A. A., Surajudeen-Bakinde, N. T., Olawoyin, L. A., Mejabi, O. V., Imam-Fulani, Y. O., Fahm, A. O., & Azeez, A. L. (2020). Multimedia tools in the teaching and learning processes: A systematic review. Heliyon, 6(11), 1–14.

Amali, K., Kurniawati, Y., & Zulhiddah, Z. (2019). Pengembangan lembar kerja siswa berbasis Sains Teknologi Masyarakat pada mata pelajaran IPA di sekolah dasar. Journal of Natural Science Integration, 2(2), 191–202.

Arifin, A. (2023). Penggunaan Smart App Creator (SAC) sebagai perangkat pengembangan media pembelajaran Matematika inovatif. Radial: Jurnal Peradaban Sains, Rekayasa dan Teknologi, 11(2), 419–427.

Daryanes, F., Darmadi, D., Fikri, K., Sayuti, I., Rusandi, M. A., & Sitmorang, D. D. B. (2023). The development of articulate storyline interactive learning media based on case methods to train student's problem-solving ability. Heliyon, 9(4), 1–14.

Dewi, S. Y., Amrina, A., Gazali, G., Mudinillah, A., Agustina, A., & Luksfinanto, Y. (2021). Utility of the smart app creator application as an Arabic learning media. Izidhar: Journal of Arabic Language Teaching, Linguistics, and Literature, 4(3), 319–334.

Dong, H., Qu, H., Liu, P., & Apuke, O. D. (2024). The effectiveness of using interactive visual multimedia technology intervention in improving the literacy skills of children in rural China. Learning and Motivation, 86, 1–11.

Evandri, & Auna, H. (2024). Development of interactive learning media based on Wordwall games to increase motivation and elementary school students' learning interests. Journal of Education and Culture (JEaC), 4(1), 84–102.

Fadaei, A. S. (2019). Comparing two results: Hake gain and dellow gain, to analyze FCI data in active learning process. US-China Education Review, 9(1), 31–39.

Hayadi, B. H., Yusuf, F. A., & Yuningsih, Y. (2024). Multimedia interaktif inkuiri IPA: Tingkatkan berpikir kritis siswa SD. Technical and Vocational Education International Journal (TAVEIJ), 4(1), 299–302.

Herianto, H., & Lestari, D. P. (2021). Implementasi teori konstruktivisme dalam pembelajaran IPA melalui pemanfaatan bahan ajar elektronik. Jurnal Pembangunan Pendidikan: Fondasi dan Aplikasi, 9(1), 49–57.

Jayasiwiradene, S., & Meedeniya, D. (2023). An adaptive and interactive learning toolkit (iLearn). Software Impacts, 15, 1–4.

Jayusman, J. (2019). Pelatihan dan pendampingan untuk pembuatan dan pemanfaatan multimedia interaktif berbasis saintifik dalam pembelajaran Sejarah pada MGMP Sejarah Kabupaten Rembang. Jurnal Panjar: Pengabdian Bidang Pembelajaran, 1(2), 141–146.

Karim, A., Savitri, D., & Hasbullah, H. (2020). Pengembangan media pembelajaran matematika berbasis android di kelas 4 sekolah dasar. Jurnal Lebesgue: Jurnal Ilmiah Pendidikan Matematika, Matematika dan Statistika, 1(2), 63–75.

Khasanah, K., Muhlas, M., & Marwani, L. (2020). Development of e-learning Smart Apps Creator (SAC) learning media for selling employees on paid tv. Akademika, 9(2), 129–143.

Lavi, R., Tal, M., & Dori, Y. J. (2021). Perceptions of STEM alumni and students on developing 21st century skills through methods of teaching and learning. Studies in Educational Evaluation, 70, 1–11.

Magdalena, I., Sundari, T., Nurkamilah, S., Nasrullah, N., & Amalia, D. A. (2020). Analisis bahan ajar. Nusantara, 2(2), 311–326.

Mahbubi, A., Latifah, S. N., & Bakar, M. Y. A. (2023). Analisis cara belajar menurut madzhab teori belajar modern. Hudan Lin Naas: Jurnal Ilmu Sosial dan Humaniora, 4(1), 87–112.

Mas'ud, H., Mulyanto, A., Rijal, B. S., Muthia, M., & Maemunah, M. (2023). Pengembangan multimedia pembelajaran interaktif berbasis android menggunakan Smart Apps Creator (SAC). Jurnal Teknik, 21(1), 32–42.

Muzana, S. R., Lubis, S. P. W., & Wirda, W. (2021). Penggunaan simulasi phet terhadap efektifitas belajar IPA. Jurnal Dedikasi Pendidikan, 5(1), 227–236.

Nasir, N., Nurindah, N., Rauf, A., Ayu, S., & Hambali, U. (2022). Desain media pembelajaran prakarya berbasis Smart Apps Creator. Jurnal Studi Guru dan Pembelajaran, 5(3), 226–232.

Nurhikmah, H., & Haling, A. (2020). Peningkatan kompetensi guru melalui pelatihan media video di Kabupaten Sinjai. Seminar Nasional Hasil Pengabdian Kepada Masyarakat Universitas Negeri Makassar, 2019(11), 715–716.

Nurhikmah, H., Gani, H. A., & Hatta, S. (2020). Android based multimedia learning for vocational high schools. Journal of Educational Science and Technology, 6(2), 193–204.

Pattaufi, P. (2020). Pengaruh pemanfaatan bahan ajar berbasis audio-visual (video) pada mata pelajaran Sejarah kelas X di SMA Negeri 11 Pangkep. JIKAP PGSD: Jurnal Ilmiah Ilmu Kependidikan, 4(2), 135.

Purba, D. F., Nurdin, D., Diturun, A., Irawan, B., & Darmawan, D. (2023). Mengembangkan kepemimpinan pendidikan unggul di era Revolusi Industri 4.0 dan Era Society 5.0. Educare: Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 1–8.

Suprianto, E. (2020). Implementasi media audio visual untuk meningkatkan kemampuan menulis teks eksplanasi. Traspila: Jurnal Pendidikan Dasar, 1(2), 22–32.

Sutejo, & Fadrial, Y. E. (2021). Pelatihan pembuatan media pembelajaran menggunakan aplikasi Smart Apps Creator di SMK Negeri 2 Pinggir. J-COSCIS: Journal of Computer Science Community Service, 1(2), 115–122.

Sutrisno, R. R., Hamdu, G., & Kwang, T. S. (2020). Aplikasi mobile learning model pembelajaran STEM untuk guru sekolah dasar. Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 3(3), 227–238.

Vagg, T., Balta, J. Y., Bolger, A., & Lone, M. (2020). Multimedia in education: What do the students think? Health Professions Education, 6(3), 325–333.

Vieira, C. R., & Pedro, N. (2023). Weaknesses of ICT integration in the initial teacher education curriculum. Computers and Education Open, 5, 1–9.

Yallah, S. O. R., & Huda, Y. (2022). Pengembangan media pembelajaran Smart App Creator3 berbasis android pada mata pelajaran Kerja Bengkel dan Gambar Teknik di SMK N 1 Sumatera Barat. Jurnal Pendidikan Tambusai, 6(1), 1244–1255.