The strategic function of the library in enhancing educational activities at SMAN 3 Garut

Muhammad Subhan Zaenul Rofi; Angga Hadiapurwa

doi:10.64014/hipkin-jer.v2i3.235

Abstract

The digital era demands that school libraries adapt to support effective learning processes, necessitating that the SMAN 3 Garut library optimize its role as a learning resource center aligned with modern educational needs. This research aims to analyze library strategies that support teaching and learning at SMAN 3 Garut and to identify the challenges faced and the development efforts undertaken. The study employs a qualitative approach, using interviews and direct observation to collect data on library services, collections, and strategies. The research findings indicate that the library maintains collections of printed materials, including textbooks, reference works, and general-interest titles, and operates a membership-based borrowing system, with management conducted manually and semi-digitally. The library actively provides alternative study spaces and collaborates closely with teachers in designing literacy activities. Main challenges include low student interest in reading and limited resources; however, strategies such as establishing reading ambassadors and cross-role collaboration have been implemented to address these issues. In conclusion, SMAN 3 Garut library plays a strategic role in supporting learning through various service innovations. However, further development of digital facilities is needed to ensure that the learning resource center remains adaptable and relevant to contemporary developments.

Abstrak

Era digitalisasi menuntut perpustakaan sekolah untuk beradaptasi dalam mendukung proses pembelajaran yang efektif, sehingga perpustakaan SMAN 3 Garut perlu mengoptimalkan perannya sebagai pusat sumber belajar yang relevan dengan kebutuhan pendidikan modern. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis strategi perpustakaan dalam mendukung proses belajar mengajar di SMAN 3 Garut serta mengidentifikasi tantangan dan upaya pengembangan yang dilakukan. Penelitian menggunakan pendekatan kualitatif dengan teknik wawancara dan observasi langsung untuk mengumpulkan data mengenai layanan, koleksi, dan strategi perpustakaan. Hasil penelitian menunjukkan bahwa perpustakaan menyediakan koleksi bahan pustaka berupa buku cetak yang mencakup buku pelajaran, referensi, dan literasi umum dengan sistem peminjaman berbasis keanggotaan. Pengelolaan dilakukan secara manual dan semi-digital. Perpustakaan berperan aktif menyediakan ruang belajar alternatif dan menjalin kerja sama dengan guru dalam merancang kegiatan literasi. Tantangan utama meliputi rendahnya minat baca murid dan keterbatasan sumber daya, namun telah dilakukan strategi pembentukan duta baca dan kolaborasi lintas peran untuk mengatasinya. Kesimpulannya, perpustakaan SMAN 3 Garut berperan strategis dalam mendukung pembelajaran melalui berbagai inovasi layanan, meskipun masih perlu pengembangan fasilitas digital untuk menjadi pusat sumber belajar yang adaptif dan relevan dengan perkembangan zaman.

Kata Kunci: perpustakaan sekolah; sekolah menengah atas; sumber belajar

Keywords:

high school learning resources school library

References

Anshari, M. H., & Zulaikha, S. R. (2025). Implementasi perpustakaan digital dalam melayani globalisasi pemustaka. Cendekia Inovatif dan Berbudaya, 3(1), 27-40.

Aprilia, N. K. (2024). Peranan perpustakaan sebagai sumber daya pembelajaran dalam meningkatkan literasi diera digital. Jurnal Multidisiplin Ilmu Akademik, 1(4), 29-37.

Budiarto, D. (2023). Perpustakaan sebagai pusat sumber belajar bagi peserta didik. Jambura Journal of Educational Management, 4(1), 234-244.

Diana, R. F., Khoiriyah, Z., & Zuhdan, M. T. (2022). Optimalisasi fungsi perpustakaan sebagai pusat belajar yang meningkatkan literasi siswa MI Idzharul Ulum Lamongan. Khidmatuna: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(1), 1-8.

Dola, R. T. (2024). Penyediaan koleksi dalam memenuhi kebutuhan informasi pengguna Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Kota Padang. Jurnal Al-Ma'arif: Ilmu Perpustakaan dan Informasi Islam, 4(2), 225-233.

Fauzi, H. (2022). Pengelolaan perpustakaan sebagai pusat sumber belajar. At-Ta'lim: Kajian Pendidikan Agama Islam, 4(2), 52-65.

Fiqriansyah, N. (2021). Pengaruh manajemen fasilitas perpustakaan dan manajemen pelayanan perpustakaan terhadap minat baca peserta didik di SMA N 1 Pringsewu. Managere: Indonesian Journal of Educational Management, 3(1), 11-26.

Hadiapurwa, A., Novian, R. M., & Harahap, N. (2021). Pemanfaatan perpustakaan digital sebagai sumber belajar elektronik pada masa pandemi COVID-19 di tingkat SMA. Jurnal Penelitian Pendidikan, 21(2), 36-48.

Hakim, L. N., & Hadiapurwa, A. (2022). Pergeseran bentuk layanan perpustakaan dan peran pustakawan dalam konsep libraries without walls. Pustakaloka, 14(1), 109-125.

Hidayah, D., & Hasanah, E. (2024). Optimalisasi pelaksanaan layanan perpustakaan untuk meningkatkan literasi siswa. Academy of Education Journal, 15(2), 1504-1514.

Huda, I. C. (2020). Peranan perpustakaan sekolah terhadap hasil belajar siswa sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 2(1), 38-48.

Jayadi, P., Irawan, M. A., & Muslim, A. (2025). Analisis kualitas layanan perpustakaan dalam meningkatkan minat kunjungan siswa di SMAN 1 Lingsar. Secondary: Jurnal Inovasi Pendidikan Menengah, 5(1), 9-16.

Kastro, A. (2020). Peranan perpustakaan sekolah sebagai sarana pendukung gerakan literasi sekolah di sekolah menengah pertama. Jurnal Kajian Pembelajaran dan Keilmuan, 4(1), 92-100.

Khafifati, A., & Hadiapurwa, A. (2023). Strategi pengembangan koleksi perpustakaan SMP Negeri 45 Bandung. Bibliotika: Jurnal Kajian Perpustakaan dan Informasi, 7(1), 97-103.

Kurniawati, P., & Junaris, I. (2025). Implementasi perpustakaan digital berbasis web untuk meningkatkan literasi siswa di MAN 1 Jombang. Jurnal Pengabdian Masyarakat Nusantara, 5(1), 97-107.

Mahesa, D. R., Amar, S. C. D., & Rukmana, E. N. (2025). Penelitian pengembangan koleksi perpustakaan pada database Google Scholar: Narrative literature review. Informatio: Journal of Library and Information Science, 5(1), 67-80.

Mansyur, M. (2021). Manajemen perpustakaan dan signifikansinya bagi peningkatan mutu pembelajaran di sekolah/madrasah. Al-Manar: Jurnal Komunikasi dan Pendidikan Islam, 10(2), 12-30.

Meidyanto, D., Saputra, R., & Nurrahman, A. (2021). Keefektifan analisis jabatan dalam penempatan pegawai di Dinas Perpustakaan dan Kearsipan Daerah Kota Tarakan, Provinsi Kalimantan Utara. Jurnal MSDA (Manajemen Sumber Daya Aparatur), 9(2), 99-116.

Nurahmayanti, A., & Hidayat, Y. (2025). Tantangan dan solusi dalam pengelolaan perpustakaan sekolah sebagai pusat sumber belajar: Perpustakaan sekolah. Jurnal Administrasi, Manajemen Pendidikan Islam dan Edupreneurship, 1(1), 1-7.

Pasaribu, M. A. R., & Samsudin, S. (2025). Konsep otomasi peminjaman buku menggunakan barcode di perpustakaan SDN 118195 Desa Pemuda. Simtek: Jurnal Sistem Informasi dan Teknik Informatika, 10(1), 53-57.

Prasetya, F. T. D., & Rohmiyati, Y. (2025). Strategi pengembangan koleksi perpustakaan digital iJateng. Anuva: Jurnal Kajian Budaya, Perpustakaan, dan Informasi, 9(4), 783-792.

Purwanto, D., & Indah, R. N. (2025). Hambatan pengembangan perpustakaan sekolah di SMP Negeri 2 Ngunut. Seminar Nasional Hukum Ilmu Sosial dan Ilmu Politik, 2(1), 113-120.

Putri, D. D. Y. N., Rahmadanik, D. D., & Sorsiantoro, A. A. (2025). Pengaruh kualitas pelayanan publik terhadap kepuasan masyarakat di Perpustakaan Umum Kota Surabaya. Triwikrama: Jurnal Ilmu Sosial, 11(9), 461-470.

Rodin, R., Putri, R., Novita, S., Jannah, S. N. U., & Roliansy, G. P. (2024). Upaya perpustakaan dalam meningkatkan minat baca siswa Sekolah Dasar Unggulan Aisyiah Taman Harapan Curup. The Light: Journal of Librarianship and Information Science, 4(2), 114-129.

Ridlwan, M., Munfarikah, A., Camelya, L., & Zulfahmi, M. N. (2025). Peran perpustakaan digital dalam pembelajaran literasi digital siswa sekolah dasar. Semantik: Jurnal Riset Ilmu Pendidikan, Bahasa dan Budaya, 3(1), 195-205.

Rusdiana, R., & Juairiah, J. (2025). Sistem informasi digital dalam transformasinya sebagai upaya inovasi mewujudkan layanan prima: Studi kasus di perpustakaan sekolah terakreditasi Kota Banjarmasin. Pustaka Karya: Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 13(1), 75-91.

Rusianah, E. (2025). Peran perpustakaan sekolah dalam meningkatkan literasi informasi bagi siswa di SDN 03 Banyuasin III. JIMR: Journal of International Multidisciplinary Research, 4(1), 1-13.

Saputra, I. A., Ramadhani, A., Khairunnisa, M. Z., & Ainiyah, N. (2024). Pengaruh literasi digital terhadap prestasi akademik siswa menengah atas. Jurnal Ilmu Pendidikan dan Pembelajaran, 3(1), 25-31.

Sari, E. F. N. (2025). Penggunaan Teknologi Informasi (TI) dalam mengoptimalkan keterlibatan siswa di Perpustakaan Lensa Literasi SDN Wonokusumo VI/45 Surabaya. JDP (Jurnal Dinamika Pendidikan), 11(2), 36-45.

Shodiq, J. F., Mutmainnah, M., & Faizah, N. (2024). Optimalisasi perpustakaan sekolah sebagai pusat pembelajaran berbasis literasi: Pengabdian masyarakat di Sekolah Menengah Kejuruan An Nur Al Muntahy. Besiru: Jurnal Pengabdian Masyarakat, 1(8), 616-624.

Tanipu, F. O., Djafri, N., & Lamatenggo, N. (2025). Pengembangan manajemen layanan perpustakaan berbasis digital dalam meningkatkan literasi baca peserta didik di SMA Negeri 1 Gorontalo Utara. Jurnal Inovasi Penelitian Ilmu Pendidikan Indonesia, 2(1), 61-69.

Usholicchah, N., Agustina, M., Utami, M. D., Tusaqdia, A., Barokah, L., & Febriyanti, F. (2024). Perpustakaan sebagai pusat sumber belajar. Journal of Law, Administration, and Social Science, 4(4), 614-623.

Wahdah, S. (2020). Perpustakaan digital, koleksi digital dan undang-undang hak cipta. Pustaka Karya: Jurnal Ilmiah Ilmu Perpustakaan dan Informasi, 8(2), 75-84.

Wahyono, W., & Rofi'i, A. (2023). Penerapan teknologi informasi dalam manajemen pendidikan Islam: Tantangan dan peluang. Journal of Islamic Education Management, 7(2), 157-163.