Pendidikan profesi guru (PPG) pariwisata

Woro Priatini

doi:10.17509/jik.v17i1.36770

Abstract

The tourism sector generates foreign exchange for the country. In its development, there are a number of challenges and obstacles. Likewise, the education sector has the same conditions. For this reason, it is necessary to carry out a Tourism Professional Teacher Education (PPG) program that has competencies covering attitudes, knowledge and professional skills of teachers. The academic activities of the first semester are workshops on developing learning tools, presentations of the results of developing learning tools, and peer teaching, as well as deepening or strengthening material in the field of study/skills. The second semester academic activities are in the form of Field Experience Practice (PPL), Classroom Action Research (PTK), and for vocational PPG, there are practical activities in industry. With this program, it is hoped that PPG Tourism will provide pedagogic mastery and special tourism expertise programs.

Abstrak

Sektor pariwisata menghasilkan devisa bagi negara. Dalam perkembangannya, terdapat sejumlah tantangan dan hambatan. Demikian pula, sektor pendidikan mempunyai kondisi yang sama. Untuk itu, perlu dilakukan program Pendidikan Profesi Guru (PPG) Kepariwisataan memiliki kompetensi meliputi Sikap, Pengetahuan dan Keterampilan Keprofesian Guru. Kegiatan akademik semester pertama lokakarya pengembangan perangkat pembelajaran, presentasi hasil pengembangan perangkat pembelajaran, dan peer-teaching, serta pendalaman atau penguatan materi bidang studi/keahlian. Kegiatan akademik semester kedua berupa Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), Penelitian Tindakan Kelas (PTK), dan bagi PPG kejuruan ada kegiatan praktik di industri. Dengan program tersebut, diharapkan PPG Pariwisata memberikan penguasaan pedagogik, dan program keahlian khusus kepariwisataan.

Kata kunci: Guru Pariwisata; Pariwisat;, Pendidikan Profesi Guru (PPG)

Keywords:

guru pariwisata pariwisata pendidikan profesi guru (ppg)

References

Allen, M. (2017). The SAGE encyclopedia of communication research methods. SAGE Publications, Inc. https://doi.org/10.4135/9781483381411

Darmadi, H. (2015). Tugas, peran, kompetensi, dan tanggung jawab menjadi guru profesional. Jurnal Edukasi, 13(2), 161–174. http://dx.doi.org/10.31571/edukasi.v13i2.113

Gumelar, G. (2017, October 19). Kemenpar klaim pariwisata jadi kontributor utama devisa. CNN Indonesia. https://www.cnnindonesia.com/ekonomi/20171018180443-78-249279/kemenpar-klaim-pariwisata-jadi-kontributor-utama-devisa

Instruksi Presiden Republik Indonesia Nomor 9 Tahun 2016 tentang Revitalisasi Sekolah Menengah Kejuruan dalam Rangka Peningkatan Kualitas dan Daya Saing Sumber Daya Manusia Indonesia. (2016). https://kemdikbud.go.id/main/files/download/e451d9ec3a04121

Kisrianto, A. G., & Iriani, C. (2018). Persepsi mahasiswa Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) pendidikan sejarah terhadap program PPG. Jurnal Pendidikan Sejarah, 7(1), 66–83. https://doi.org/10.21009/jps.071.05

Lase, F. (2016). Kompetensi kepribadian guru profesional. Jurnal PPKn dan Hukum, 11(1), 36–66. https://ejournal.unri.ac.id/index.php/JPB/article

Naskah Panduan Penyelenggaraan Pendidikan Profesi Guru (PPG). (2017). Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.

Ningrum, E. (2012). Membangun sinergi Pendidikan Akademik (S1) dan Pendidikan Profesi Guru (PPG). Jurnal Geografi Gea, 12(2), 49–55. https://doi.org/10.17509/gea.v12i2.1783

Ornstein, A. C., & Hunkins, F. P. (2014). Curriculum: Foundations, principles, and issues. Pearson Education Limited.

Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2017 tentang Perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 tentang Guru. (2017). https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/51474/pp-no-19-tahun-2017

Prodjo, W. A. (2016, October 27). Kembangkan pariwisata, ini hambatan dan tantangan Kemenpar. Kompas. https://travel.kompas.com/read/2016/10/27/084100327/kembangkan.pariwisata.ini.hambatan.dan.tantangan.kemenpar

Salim, A. (2016, August 21). Presiden Jokowi: Sektor pariwisata terbanyak serap tenaga kerja. Antara News. https://www.antaranews.com/berita/579848/presiden-jokowi-sektorpariwisata-terbanyak-serap-tenaga-kerja

Seftiawan, D. (2017, August 14). Indonesia masih butuh hampir 70 ribu guru SMK. Pikiran Rakyat. https://www.pikiran-rakyat.com/pendidikan/pr-01284564/indonesia-masih-butuhhampir-70-ribu-guru-smk-407356

Setiawan, Y. (2017). Menaruh asa pada SMK Pariwisata. Direktorat Pembinaan SMK Kemendikbud. https://smk.kemdikbud.go.id/konten/2633/menaruh-asa-pada-smk-pariwisata

Silabus Mata Kegiatan PPG Pariwisata UPI. (2017). Universitas Pendidikan Indonesia.

Sukmadinata, N. S. (2013). Pengembangan kurikulum: Teori dan praktik. PT Remaja Rosdakarya.

Supriana, I. W., & Sukmana, I. T. (2018). Peningkatan dan pengembangan pengajaran berbasis teknologi bagi guru-guru di SMK Pariwisata Margarana. Jurnal Widya Laksana, 7(1), 47–54. http://dx.doi.org/10.23887/jwl.v7i1.12564

Syamra, Y. (2016). Pengaruh kompensasi finansial dan motivasi kerja guru terhadap kinerja guru SMK Negeri Pariwisata di Kota Padang. Economica, 4(2), 266–276. https://doi.org/10.22202/economica.v4i2.628

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional. (2003). http://simkeu.kemdikbud.go.id/index.php/peraturan1/8-uu-undang-undang/12-uu-no-20-tahun-2003-tentang-sistem-pendidikan-nasional

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 14 Tahun 2005 tentang Guru dan Dosen. (2005). https://ppg.kemdikbud.go.id/download/undang-undang-republik-indonesia-nomor-14-tahun2005-tentang-guru-dan-dosen/

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 10 Tahun 2009 tentang Kepariwisataan. (2009). https://peraturan.bpk.go.id/Home/Details/38598/uu-no-10-tahun-2009

Undang-Undang Republik Indonesia Nomor 12 Tahun 2012 tentang Pendidikan Tinggi. (2012). https://lldikti8.ristekdikti.go.id/2019/02/05/undang-undang-republik-indonesia-nomor-12-tahun-2012-tentang-pendidikan-tinggi/

Warta Ekonomi. (2017, November 28). Ini solusi pemerintah untuk atasi kekurangan guru. Warta Ekonomi. https://www.wartaekonomi.co.id/read162596/ini-solusi-pemerintah-untukatasi-kekurangan-guru.html

Zuhriyah, S. (2016). Faktor-faktor yang mempengaruhi kinerja guru SMK negeri kelompok pariwisata di Daerah Istimewa Yogyakarta. LITERASI (Jurnal Ilmu Pendidikan), 6(2), 203–215. https://doi.org/10.21927/literasi.2015.6(2).203-215

Zulfitri, H., Setiawati, N. P., & Ismaini. (2019). Pendidikan Profesi Guru (PPG) sebagai upaya meningkatkan profesionalisme guru. LINGUA: Jurnal Bahasa & Sastra, 19(2), 130–136. https://ejournal.unsri.ac.id/index.php/lingua/article/view/11095/0