Introducing Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA): Method and challenges of teaching Indonesian as a Foreign Language (IFL)

Tira Nur Fitria

doi:10.17509/jik.v20i2.60374

Abstract

Penelitian ini mendeskripsikan metode dan tantangan dalam pengajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) atau Indonesian as a Foreign Language (IFL) kepada pembelajar asing. Pengajaran BIPA yang efektif bergantung pada berbagai faktor, termasuk metode pengajaran. Guru BIPA harus mempertimbangkan metode pengajaran yang efektif untuk pemerolehan bahasa pembelajar. Guru dapat membangun suasana awal yang menyenangkan di kelas BIPA dengan menggunakan metode langsung, tata bahasa terjemahan, audio-linguistik, pembelajaran berbasis masyarakat, dan pendekatan komunikatif. Beberapa kendala dapat terjadi selama pengajaran BIPA. Aspek internal adalah guru, peserta didik, proses belajar mengajar, media, dan bahan ajar. Tantangan pembelajar bahasa Indonesia adalah dalam pengucapan atau ejaan, waktu latihan yang terbatas, kepercayaan diri, motivasi atau minat siswa, faktor usia, kepribadian atau karakteristik siswa, dan kemampuan siswa. Tantangan guru terkait dengan pengalaman mengajar, rendahnya kompetensi guru, dan kebutuhan guru yang mendesak. Kendala lainnya adalah ketersediaan bahan ajar berupa buku teks, audio video, dan tambahan sumber online bahan ajar BIPA, waktu pengajaran, dan kurikulum BIPA. Faktor eksternal adalah sarana dan prasarana penunjang pendidikan yang kurang memadai, pembelajaran lintas budaya, perbedaan perspektif, latar belakang budaya dan bahasa siswa, penyesuaian diri, situasi kelas yang heterogen, pencarian kesamaan budaya, dan kebutuhan siswa, lingkungan, administrasi luar negeri, tempat tempat tinggal, cuaca, kondisi alam, dan geografi negara, bahkan kebijakan pemerintah.

Keywords:

Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing Bahasa Indonesia sebagai Bahasa Asing BIPA IFL mengajar Bahasa Indonesia untuk Pembelajar Asing

References

Andriyanto, O. D., Hardika, M., Yulianto, B., Subandiyah, H., & Tjahjono, T. (2021). Tantangan dan strategi pembelajaran BIPA bagi pemelajar anak-anak di sekolah satuan pendidikan kerjasama. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Metalingua, 6(2), 59-66.

Anggaira, A. S. (2023). Indonesian Language Learning Assistance for Foreign Speakers (BIPA) at the Indonesian embassy in Ankara, Turkey. International Journal of Community Engagement Payungi, 3(1), 11-19.

Annisa, R. I., & Sumaludin, M. M. (2022). Challenges of teaching Indonesian for foreign speakers (Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing/BIPA) in Austria during the pandemic COVID-19. Academic Journal Perspective: Education, Language, and Literature, 10(2), 115-125.

Arono, A., Yunita, W., & Kurniawan, I. (2021). Kemampuan mengajar pengajar BIPA (Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing) dalam pelatihan tingkat dasar se-Kota Bengkulu melalui model induktif partisipatif. Silampari Bisa: Jurnal Penelitian Pendidikan Bahasa Indonesia, Daerah, dan Asing, 4(1), 107-121.

Arumdyahsari, S., Hs, W., & Susanto, G. (2016). Pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) tingkat madya. Jurnal Pendidikan: Teori, Penelitian, dan Pengembangan, 1(5), 828-834.

Azharin, B. (2021). Strategi pembelajaran efektif BIPA untuk kelas pemula. Journal Fascho: Jurnal Penelitian dan Pendidikan Anak Usia Dini, 1(1), 22-31.

Budiawan, R. Y. S., & Rukayati, R. (2018). Kesalahan bahasa dalam praktik berbicara pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Universitas PGRI Semarang Tahun 2018. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 2(1), 88-97.

Cahyani, I., & Hadianto, D. (2018). Implementation of teaching materials based on Indonesian culture in BIPA learning as one way to lift Indonesian culture in the world. KnE Social Sciences, 1(1), 546-553.

Dwinitia, S., & Anggraini, R. (2021). Penggunaan metode langsung dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Seminar Nasional SAGA#4 (Sastra, Pedagogik, dan Bahasa), 3(1), 101-110.

Fitria, T. N. (2021a). Artificial Intelligence (AI) in education: Using AI tools for teaching and learning process. Prosiding Seminar Nasional & Call for Paper STIE AAS, 4(1), 134-147.

Fitria, T. N. (2021b). Lecturer’s pedagogic competence: Teaching English in online learning during pandemic COVID-19. Journal of English Education, 6(2), 100-108.

Fitria, T. N. (2021c). The use technology based on artificial intelligence in English teaching and learning. ELT Echo: The Journal of English Language Teaching in Foreign Language Context, 6(2), 213-223.

Fitria, T. N. (2022a). A view of personality a good language learner: An investigation of non-EFL students. Abjadia : International Journal of Education, 7(1), 24-41.

Fitria, T. N. (2022b). Using authentic material and created material (teacher-made) for English Language Teaching (ELT): Benefits and limitations. Jades Journal of Academia in English Education, 3(2), 117-140

Fitria, T. N. (2023). Using Indonesian as language use and language instruction in English teaching for non-EFL students in ITB AAS Indonesia. Eternal: English, Teaching, Learning, and Research Journal, 9(01), 134-150.

Halawa, S., Bukit, B., Panjaitan, L. D., & Nasution, J. (2023). Pengaruh pengajaran keterampilan menulis bagi pemelajar BIPA tingkat pemula. Jurnal Ilmiah Aquinas, 1(1), 48-53.

Hardini, T. I., Setyarini, S., & Harto, S. (2019). Preparing BIPA teachers based on needs analysis of the target country. Atlantis Press, 1(1), 388-393.

Hertiki, H. (2017). Pengajaran dan pembelajaran BIPA di perguruan tinggi Polandia. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 6(2), 1-5.

Indrariani, E. A. (2011). Strategi komunikasi mahasiswa asing dalam interaksi dan pembelajaran bahasa Indonesia (studi kasus mahasiswa program Darmasiswa Undip Tahun 2010/2011). Parole: Journal of Linguistics and Education, 2(1), 77-82.

Jazeri, M., & Maulida, S. Z. (2018). Hambatan dan harapan pemartabatan bahasa Indonesia. Indonesian Language Education and Literature, 4(1), 52-61.

Kariadi, M. T., & Riyanton, M. (2021). Pengembangan pembelajaran Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA) berbasis kearifan lokal. LPPM Unsoed, 10(1), 249-261.

Kustriyono, E., Aulia, H. R., & Pramitasari, A. (2020). Merdeka belajar dalam pembelajaran BIPA di Universitas Pekalongan. Prosiding Konferensi Ilmiah Pendidikan, 1, 94-97.

Maharany, E. R. (2020). Pengembangan silabus pengajaran BIPA berbasis teks. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 10(1), 80-87.

Marlini, S. (2020). Zoom for BIPA online learning during COVID-19 pandemic. International Conference on the Teaching English and Literature, 1(1), 46-50.

Melati, I. K., Iswatiningsih, D., & Wurianto, A. B. (2022). Strategi pembelajaran BIPA dengan pendekatan komunikatif-kontekstual berbasis kearifan lokal. Basastra, 11(2), 163-173.

Murtianis, M., Andayani, A., & Rohmadi, M. (2019). Kendala transfer budaya dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Universitas Sebelas Maret. Diglosia: Jurnal Pendidikan, Kebahasaan, dan Kesusastraan Indonesia, 3(1), 36-45.

Nastiti, A. D., Datil, L. L., & Sukma, B. P. (2019). Hambatan dalam upaya pengembangan BIPA di luar negeri. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), 1(1), 01-10.

Nasution, J. (2020). Analisis kesulitan pemelajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Samarkand State Institute of Foreign Languages (SAMSIFL) Uzbekistan pada 4 keterampilan (skills) berbahasa. Jurnal Ilmiah Aquinas, 3(1), 27-40.

Ningrum, R. K., Waluyo, H. J., & Winarni, R. (2017). BIPA (Bahasa Indonesia Penutur Asing) sebagai upaya internasionalisasi universitas di Indonesia. Proceedings Education and Language International Conference, 1(1), 1-7.

Permadi, R. Y., Nasrullah, R., & Koswara, I. (2022). The constraints of cross-linguistic transfer on BIPA learning. Sosiohumaniora, 24(2), 151-159.

Prasetiyo, A. E. (2015). Pengembangan bahan ajar BIPA bermuatan budaya Jawa bagi penutur asing tingkat pemula. Lingua: Jurnal Bahasa dan Sastra, 11(1), 1-11.

Purwaningsih, N. K., Dewi, S. P. A. A. P., & Lindawati, N. P. (2023). Peningkatan kemampuan berbicara mahasiswa BIPA program minor HHA melalui media permainan catur Jantra dan kartu berantai. Stilistika: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Seni, 11(2), 253-265.

Putra, M. I. R. (2020). Media pembelajaran bahasa Indonesia bagi penutur asing. Jurnal Education and Development, 8(2), 10-19.

Ramliyana, R. (2016). Membangkitkan motivasi belajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) melalui media komik. Dialektika: Jurnal Bahasa, Sastra, dan Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 3(1), 1-19.

Riana, D. R. (2020). Pendekatan imersi dalam pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA): Penerapan program imersi di Australia. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), 2(1), 36-47.

Rohimah, D. F. (2018). Internasionalisasi bahasa Indonesia dan internalisasi budaya Indonesia melalui Bahasa Indonesia Bagi Penutur Asing (BIPA). An-Nas : Jurnal Humaniora, 2(2), 199-212.

Rosiyana, R. (2020). Pengajaran bahasa dan pemerolehan bahasa kedua dalam pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia Penutur Asing). Jurnal Ilmiah Korpus, 4(3), 374-382.

Saddhono, K. (2012). Kajian sosiolingustik pemakaian bahasa mahasiswa asing dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) di Universitas Sebelas Maret. Kajian Linguistik dan Sastra, 24(2), 176-186.

Sari, N. P. A. W., Sutama, I. M., & Utama, I. D. G. B. (2016). Pembelajaran Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) di Sekolah Cinta Bahasa, Ubud, Bali. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia Undiksha, 5(3), 1-11.

Setyaningsih, N., Aryanto, B., & Nugroho, R. A. (2020). Pengajaran BIPA sebagai mata kuliah pilihan pada program studi bahasa asing: Studi kasus pada program studi bahasa Inggris Universitas Dian Nuswantoro. Prosiding Seminar Internasional Seminar Kepakaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (SEMAR BIPA), 3(1), 109-115.

Setyawati, R. K., & Ambarwati, M. F. L. (2020). Penyajian materi secara sederhana dan menggembirakan mendorong minat mahasiswa asing dalam belajar bahasa Indonesia. Jurnal Karya untuk Masyarakat (JKuM), 1(1), 1-14.

Shofia, N. K., & Suyitno, I. (2020). Problematika belajar bahasa Indonesia mahasiswa asing. Basindo, 4(2), 204-214.

Siroj, M. B. (2015). Pengembangan model integratif bahan ajar bahasa Indonesia ranah sosial budaya berbasis ICT bagi penutur asing tingkat menengah. Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 4(2), 74-84.

Srikandi, C. N. (2022). Thailand students’ difficulties and motivation in studying BIPA at Universitas Muhammadiyah Sumatera Utara. Jurnal As-Salam, 6(2), 229-243.

Sujana, I. M. (2012). Program pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA): Peluang, tantangan, dan solusi. Seminar Internasional: Menimang Bahasa Membangun Bangsa, 1(1), 1-16.

Supriadi, R., & Nurmala, M. (2022). The use of online learning videos in BIPA program for Arabic speakers. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), 4(1), 52-61.

Suyitno, I. (2008). Norma pedagogis dan analisis kebutuhan belajar dalam pembelajaran Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA). Diksi, 15(1), 111-119.

Suyitno, I. (2014). Pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia untuk Penutur Asing (BIPA) berdasarkan hasil analisis kebutuhan belajar. Wacana: Journal of the Humanities of Indonesia, 9(1), 62-78.

Tanwin, S. (2020). Pembelajaran BIPA (Bahasa Indonesia Penutur Asing) dalam upaya internasionalisasi universitas di Indonesia pada era globalisasi. Jurnal Bahasa Indonesia Prima (JBIP), 2(2), 31-38.