Development of android application-based learning media for English subjects

Andi Asmawadi; Pattaufi Pattaufi; Abdul Hakim; Nurhikmah H

doi:10.64014/jik.v22i3.102

Development of android application-based learning media for English subjects

Andi Asmawadi ^{Universitas Negeri Makassar,} , Pattaufi ^{Universitas Negeri Makassar,} , Abdul Hakim ^{Universitas Negeri Makassar,} , Nurhikmah H ^{Universitas Negeri Makassar,} ,

29 August 2025 · Vol. 22 No. 3 (2025): Inovasi Kurikulum, August 2025 · Articles

DOI https://doi.org/10.64014/jik.v22i3.102

Downloads

Download PDF (English) Download PDF (Bhs Indonesia)

Abstract

The limited availability of interactive learning media and contextual learning resources, especially for English subjects that require audio-visual support such as language laboratories, forms the basis of this study. This research aims to develop Android-based learning media for seventh-grade English subjects at SMPN 5 Labakkang. This study employs the ADDIE development model, which consists of five stages: Analysis, Design, Development, Implementation, and Evaluation. The media was developed using PowerPoint and iSpring Suite, then converted into an APK file using Website 2 APK Builder. Validation was conducted by subject matter experts and media experts, with results indicating that the media is highly feasible. A trial was conducted with 20 students using pretests and posttests. The results showed a significant improvement in students' learning outcomes after using the media, with an average score increase of 27 points. In addition, both students and teachers responded positively regarding the ease of use and effectiveness of the media. This study concludes that the developed Android-based learning media are effective in improving students' understanding of English and can serve as an alternative interactive teaching resource for junior high schools.

Abstrak

Keterbatasan media pembelajaran interaktif dan sumber belajar kontekstual, terutama untuk Bahasa Inggris yang memerlukan dukungan audio-visual seperti laboratorium bahasa. Tujuan penelitian untuk mengembangkan media pembelajaran berbasis Android pada mata pelajaran Bahasa Inggris kelas VII di SMPN 5 Labakkang. Penelitian ini menggunakan model pengembangan ADDIE yang terdiri dari lima tahap, yaitu Analyze, Design, Develop, Implement, dan Evaluate. Media dikembangkan menggunakan PowerPoint, iSpring Suite, dan dikonversi menjadi file APK menggunakan Website 2 APK Builder. Validasi dilakukan oleh ahli materi dan ahli media, dengan hasil validasi menunjukkan bahwa media tergolong sangat layak. Uji coba dilakukan pada 20 peserta didik melalui pretest dan posttest. Hasil penelitian menunjukkan adanya peningkatan signifikan dalam hasil belajar peserta didik setelah menggunakan media, dengan peningkatan skor rata-rata sebesar 27 poin. Selain itu, peserta didik dan pendidik memberikan tanggapan positif terhadap kemudahan penggunaan dan keefektifan media. Penelitian ini menyimpulkan bahwa media pembelajaran berbasis Android yang dikembangkan efektif meningkatkan pemahaman peserta didik dalam pembelajaran Bahasa Inggris dan dapat digunakan sebagai alternatif bahan ajar interaktif di sekolah menengah pertama.

Kata Kunci: aplikasi android; bahasa Inggris; media pembelajaran; model ADDIE

Keywords : ADDIE model , android application , English language , learning media

References

education: Unleashing the power of the ADDIE model for effective teaching and learning. JPI (Jurnal Pendidikan Indonesia), 13(1), 202-209.

Adri, M., Wahyuni, T. S., Zakir, S., & Jama, J. (2020). Using ADDIE instructional model to design blended project-based learning based on production approach. International Journal of Advanced Science and Technology, 29(6), 1899-1909.

Alimuda, A. S. S., Hayu, W. R. R., & Firmansyah, W. (2023). Pengembangan media pembelajaran sainsku berbasis aplikasi android dalam implementasi kurikulum Merdeka. Karimah Tauhid, 2(5), 1757-1773.

Ardini, R., & Safran, S. (2024). Pop-up book Putri Tujuh to improve the ability to read aloud. Inovasi Kurikulum, 21(4), 1955-1966.

Arifah, A. F., Ubaidillah, U., & Muhith, A. (2025). Introducing Android-based digital learning media assisted by iSpring Suite in science and social studies learning in elementary schools. Journal of Educational Research and Practice, 3(1), 149-166.

Astini, N. K. S. (2020). Tantangan dan peluang pemanfaatan teknologi informasi dalam pembelajaran online masa COVID-19. Cetta: Jurnal Ilmu Pendidikan, 3(2), 241-255.

Ayuningtyas, F. B., & Rinawati, W. (2020). The development of interactive android-based learning multimedia on the beef and its processing results course. Journal of Physics: Conference Series, 1446(1), 1-6.

Damayanti, I., & Sukirno, S. (2025). PowerPoint learning media to improve activeness and learning outcomes in the Economics subject. Curricula: Journal of Curriculum Development, 4(1), 356-368.

Fathoni, A., & Sumaryati, S. (2024). The utilization of interactive multimedia in improving vocabulary knowledge of high school students. JTP-Jurnal Teknologi Pendidikan, 26(2), 476-491.

Humairah, N., Muchtar, Z., & Sitorus, M. (2020). The development of android-based interactive multimedia for high school students. Advances in Social Science, Education and Humanities Research, 488(1), 113-119.

Iswara, P. D., Julia, J., Supriyadi, T., & Ali, E. Y. (2023). Developing android-based learning media to enhance early reading competence of elementary school students. Pegem Journal of Education and Instruction, 13(4), 43-55.

Jatmiko, B., & Nugroho, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis android untuk meningkatkan motivasi belajar dan pemahaman konsep IPA siswa kelas VI sekolah. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 9(4), 1129-1137.

Jeon, J. (2022). Exploring a self-directed interactive app for informal EFL learning: A self-determination theory perspective. Education and Information Technologies, 27(4), 5767-5787.

Kartini, K. S., & Putra, I. N. T. A. (2020). Pengaruh penggunaan media pembelajaran interaktif berbasis android terhadap hasil belajar siswa. Jurnal Redoks: Jurnal Pendidikan Kimia dan Ilmu Kimia, 3(2), 8-12.

Kurniawati, D., & Afdina, A. (2023). Pengembangan media pembelajaran berbasis android menggunakan Lectora Inspire pada materi larutan penyangga Kelas XI SMA. Jurnal Pendidikan MIPA, 13(1), 60-66.

Latifa, I. S., Pamungkas, A. S., Alamsyah, T. P., & Yandari, I. A. V. (2020). Development of android-based Appy Pie learning media on Mathematics in elementary school. Prisma Sains: Jurnal Pengkajian Ilmu dan Pembelajaran Matematika dan IPA IKIP Mataram, 8(2), 81-90.

Mahardika, P. A. (2024). Android-based learning media to improve understanding of Indonesian vocabulary. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran, 57(3), 631-643.

Malik, A., Sutopo, Y., Yuwono, A., Subali, B., & Widiarti, N. (2024). Pengembangan media pembelajaran berbasis android di sekolah dasar periode 2020-2024. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(4), 170-181.

Malik, M. B., Iskandar, R., & Naryanto, R. F. (2024). Development of android-based mobile learning media to increase learning results in vocational high schools. Journal of Research in Instructional, 4(2), 425-438.

Mardiana, A., Tristiana, N. E., & Jannah, M. (2021). Creating learning media in teaching English at SMP Muhammadiyah 2 Pagelaran academic year 2020/2021. English Linguistics and Language Teaching Research Journal, 2(2), 20-25.

Martatiyana, D. R., Usman, H., & Lestari, H. D. (2023). Application of the ADDIE model in designing digital teaching materials. Jurnal Pendidikan dan Pengajaran Guru Sekolah Dasar (JPPGuseda), 6(1), 105-109.

Masgumelar, N. K., & Mustafa, P. S. (2021). Teori belajar konstruktivisme dan implikasinya dalam pendidikan dan pembelajaran. Ghaitsa: Islamic Education Journal, 2(1), 49-57.

Nurhikmah, H., Gani, H. A., Pratama, M. P., & Wijaya, H. (2021). Development of an android-based Computer Based Test (CBT) in middle school. Journal of Education Technology, 5(2), 272-281.

Pattaufi, P., & Arnidah, A. (2019). Pengaruh pemanfaatan bahan ajar berbasis audio-visual (video) pada mata pelajaran Sejarah kelas X di SMA Negeri 11 Pangkep. LP2M UNM, 4(2), 1-12.

Pramusita, M. K. A., & Suryono, H. (2024). The urgency of android-based interactive multimedia development to improve high school students collaboration skills. Journal of Education Technology, 8(1), 127-135.

Prasetyo, S. (2017). Pengembangan media pembelajaran IPA berbasis android untuk siswa SD/MI. JMIE (Journal of Madrasah Ibtidaiyah Education), 1(1), 45-58.

Putra, A. D., & Salsabila, H. (2021). Pengaruh media interaktif dalam perkembangan kegiatan pembelajaran pada instansi pendidikan. Inovasi Kurikulum, 18(2), 231-241.

Rosyiddin, A. A. Z., Fiqih, A., Hadiapurwa, A., Nugraha, H., & Komara, D. A. (2023). The effect of interactive PowerPoint media design on student learning interests. Edcomtech: Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan, 8(1), 12-24.

Thalib, M. D. F., Karim, S. A., & Dewi, S. S. (2025). Pengembangan media pembelajaran berbasis video animasi menggunakan After Effect pada elemen kejuruan Teknik Komputer dan Jaringan di SMK Telkom Makassar. Indopedia: Jurnal Inovasi Pembelajaran dan Pendidikan, 3(1), 123-135.

Wati, R., Yunus, Y., & Radyuli, P. (2022). Perancangan media pembelajaran berbasis android pada mata pelajaran Simulasi dan Komunikasi Digital. Jurnal PTI (Pendidikan dan Teknologi Informasi), 10(2), 45-56.

Yuliani, A., Aripin, U., Rosmiati, T., Gunawan, G., & Fauzi, F. (2023). Pengembangan media pembelajaran Visual Basic Application (VBA) PowerPoint pada materi himpunan. Aksioma: Jurnal Program Studi Pendidikan Matematika, 12(1), 1571-1584.