The influence of using animated videos on elementary school students' learning motivation

Desri Elvia Yani; Putri Octa Hadiyanti

doi:10.17509/jik.v22i2.82978

Abstract

The low learning motivation of students in learning science in elementary schools is a challenge that needs to be overcome through appropriate learning media to be used in the learning process. This study aims to determine the effect of using animated video media of the solar system on the learning motivation of SD Negeri 005 Kabun grade VI students. The approach used in this study is quantitative with a quasi-experimental method in the form of a nonequivalent control group design. The sample consisted of a control class of 19 students and an experimental class of 18 students. Data were collected through a questionnaire and analyzed using an independent sample t-test. The study's results showed a significant effect of the use of animated videos in learning science, especially the solar system material, on students' learning motivation. This is indicated by the increased attention, interest, and activeness of students in the experimental class compared to the control class. Based on these findings, it is recommended for teachers to be able to utilize animated video media as a learning aid to increase student motivation and involvement in the teaching and learning process.

Abstrak

Rendahnya motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran IPAS di sekolah dasar menjadi tantangan yang perlu diatasi melalui media pembelajaran yang tepat untuk digunakan dalam proses pembelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui pengaruh penggunaan media video animasi sistem tata surya terhadap motivasi belajar peserta didik kelas VI SD Negeri 005 Kabun. Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah kuantitatif dengan metode desain quasi experimental berbentuk nonequivalent control group. Sampel terdiri dari kelas kontrol sebanyak 19 orang peserta didik dan kelas eksperimen sebanyak 18 orang peserta didik. Data dikumpulkan melalui angket kuesioner dan dianalisis menggunakan uji independent sample t-test. Hasil penelitian menunjukkan bahwa terdapat pengaruh yang signifikan dari penggunaan video animasi dalam pembelajaran IPAS khususnya materi sistem tata surya terhadap motivasi belajar peserta didik. Hal ini ditunjukkan dengan meningkatnya perhatian, minat, dan keaktifan peserta didik pada kelas eksperimen dibandingkan dengan kelas kontrol. Berdasarkan hasil temuan tersebut, disarankan bagi para guru agar dapat memanfaatkan media video animasi sebagai alat bantu pembelajaran untuk meningkatkan motivasi serta keterlibatan peserta didik dalam proses belajar mengajar.

Kata Kunci: motivasi peserta didik; media pembelajaran; sekolah dasar; sistem tata surya; video animasi

Keywords:

animated video elementary school instructional media solar system student motivation

References

Afrilia, L., Arief, D., & Amini, R. (2022). Efektivitas media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik kelas IV Sekolah Dasar. Jurnal Cakrawala Pendas, 8(3), 710-721.

Akbar, M. A., Khairunnisa, K., Pepayosa, E., Sari, M. T., & Wahyuni, A. (2024). Kajian literature: Pengaruh bullying terhadap motivasi belajar siswa. Jurnal Ilmiah Profesi Pendidikan, 9(1), 76-81.

Alifa, N. S., Hanafi, S., & Nulhakim, L. (2021). Pengembangan media video pembelajaran animasi berbasis Kinemaster untuk meningkatkan pemahaman pada mata pelajaran IPA siswa kelas IV SDN kedaleman IV. JTPPm (Jurnal Teknologi Pendidikan dan Pembelajaran): Edutech and Intructional Research Journal, 8(2), 165-176.

Amalia, G. R., & Hardini, A. T. A. (2020). Efektivitas model problem based learning berbasis daring terhadap hasil belajar IPA kelas V sekolah dasar. Jurnal Ilmiah Wahana Pendidikan, 6(3), 424-431.

Amien, D. R., Hartati, T., & Saefudin, A. (2024). Analisis motivasi belajar peserta didik kelas 5 sekolah dasar pascapandemi. Jurnal Pendidikan Guru Sekolah Dasar, 9(3), 55-65.

Annisa, I. S., Hasibuan, M. F., & Silaban, L. (2024). Meningkatkan hasil belajar IPAS materi Tata Surya dengan menggunakan media Articulate Storyline pada peserta didik kelas VI S Negeri 067241 Medan Denai. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD FKIP, 10(3), 346-354.

Ansya, Y. A. U. (2023). Upaya meningkatkan minat dan prestasi belajar siswa kelas IV sekolah dasar pada pembelajaran IPA menggunakan strategi PjBL (Project-Based Learning). Jurnal Ilmu Manajemen dan Pendidikan, 3(1), 43-52.

Asih, L. K., Atikah, C., & Nulhakim, L. (2023). Pengembangan media pembelajaran video animasi berbasis Animaker untuk meningkatkan hasil belajar peserta didik SD. Jurnal Ilmiah Pendidikan Citra Bakti, 10(2), 386-400.

Asnawati, Y., & Sutiah, S. (2023). Pengembangan media vidio animasi berbasis aplikasi Canva Untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik. Journal of Islamic Education, 9(1), 64-72.

Chakam, A. J., Qosim, S., Hamdani, A. S., & Soraya, I. (2023). Pengembangan media pembelajaran PAI berbasis video pada kelas IX SMP Al-Furqan Madrasatul Quran. Tadbir Muwahhid, 7(2), 205-255.

Dewayanti, A., Sri Suryanti, H. H., & Wicaksono, A. G. (2023). Analisis video animasi inovatif dalam pembelajaran IPA pada masa pandemi COVID-19 di MIM Girimargo Miri Sragen Tahun Pelajaran 2020/2021. Jurnal Sinektik, 4(2), 187-195.

Dewi, N. M. L. C., & Negara, I. G. A. O. (2021). Meningkatkan semangat belajar peserta didik melalui video animasi IPA pada pokok bahasan sistem pernapasan Kelas V. Jurnal Edutech Undiksha, 8(1), 122-130.

Elvira, N., Neviyarni, & Nirwana, H. (2023). Studi literatur: Motivasi belajar peserta didik dalam pembelajaran. Eductum: Jurnal Literasi Pendidikan, 1(2), 25-32.

Hadiapurwa, A., Riani, P., Yulianti, M. F., & Yuningsih, E. K. (2021). Implementasi merdeka belajar untuk membekali kompetensi generasi muda dalam menghadapi era society 5.0. Al-Mudarris (Jurnal Ilmiah Pendidikan Islam), 4(1), 115-129.

Haq, R. R., & Irawati, L. D. D. (2018). Influence of using animated video media in online learning at junior high school. Curricula. Journal of Curriculum Development, 1(1), 51-60.

Hayaturrohmah, S., Pramono, S. E., & Yulianto, A. (2025). The influence of animation video media on the interests and learning outcomes of elementary school students. Inovasi Kurikulum, 22(1), 55-68.

Irawan, T., Dahlan, T., & Fitrianisah, F. (2021). Analisis penggunaan media video animasi terhadap motivasi belajar peserta didik di sekolah dasar. Didaktik: Jurnal Ilmiah PGSD STKIP Subang, 7(1), 212-225.

Lawianta Pelawi, E., & Ismail, A. (2023). Pengaruh Video sistaya terhadap pemahaman konsep peserta didik pada materi sistem Tata Surya. Jurnal Penelitian Pendidikan dan Pembelajaran, 10(3), 181-191.

Mu’minin, M. N., Walhadi, D., & Kurniawati, W. (2023). Pemahaman pembelajaran mendalam tentang Tata Surya: Eksplorasi planet dan benda Langit lainnya. Jurnal Pengabdian Masyarakat Indonesia, 1(2), 185-194.

Mustia, N. (2022). Peningkatan motivasi belajar peserta didik kelas IV pada pembelajaran IPA melalui strategi card sort di SD Negeri 11 Paninjauan Kecamatan Tanjung Raya Kabupaten Agam. Jurnal Pendidikan Nasional, 2(2), 212-220.

Naibaho, S. W., Siregar, E. Y., & Elindra, R. (2021). Analisis faktor-faktor penyebab rendahnya motivasi belajar siswa MTS Negeri 1 Tapanuli Tengah disaat pandemi COVID-19. Jurnal MathEdu (Mathematic Education Journal), 4(2), 304-312.

Nainggolan, M. G., Ayunda, R., Hasibuan, W. A., & Antika, W. (2024). Meningkatkan motivasi belajar peserta didik melalui media pembelajaran. Jurnal Yudistira: Publikasi Riset Ilmu Pendidikan dan Bahasa, 2(3), 237-244.

Nirmala, N., Sumbawati, M. S., & Sitompul, N. C. (2024). Developing an animation video for earthquake mitigation education for elementary school students. Inovasi Kurikulum, 21(1), 303-322.

Nurafifah, Firman, Mirnawati, La Fua, J., & Yusuf, M. (2022). Penggunaan video animasi dalam pembelajaran online di masa pandemi di sekolah dasar. Didaktika: Jurnal Kependidikan, 11(2), 57-66.

Nurrahmi, N., Khaerunnisa, & Yusnadi. (2024). Pengaruh penggunaan media video animasi terhadap motivasi belajar peserta didik Kelas IV pada mata pelajaran Bahasa Indonesia di SDN 012 Kanang. Global Journal of Edu Center, 1(2), 61-69.

Pasampuri, T., Syarifnur, & Jusman. (2024). Pengenalan media pembelajaran berbasis video animasi untuk meningkatkan motivasi belajar peserta didik di SDN 110 Lura. Journal Scientific of Mandalika, 5(12), 496-501.

Prasnanda, M. F., & Yusuf, A. (2024). Upaya meningkatkan motivasi belajar siswa pada mata pelajaran PAI di SDN Dermo 1 Bangil. Interdisciplinary Explorations in Research Journal, 2(1), 234-251.

Purnama, P., & Pattaufi, P. (2023). Development of animation video assistant teaching science courses in SD Negeri 056 Lamasariang. Inovasi Kurikulum, 20(2), 351-362.

Putri, A. G., Ganing, N. N., & Kristiantari, M. G. R. (2022). Video animasi materi sistem Tata Surya berorientasi problem based learning dalam pembelajaran di sekolah dasar. Journal for Lesson and Learning Studies, 5(1), 106-116.

Putry, H. M. E., Nuzulul'Adila, V., Sholeha, R., & Hilmi, D. (2020). Video based learning sebagai tren media pembelajaran di era 4.0. Tarbiyatuna: Jurnal Pendidikan Ilmiah, 5(1), 1-24.

Ramdani, N. S., Nugraha, H., & Hadiapurwa, A. (2021). Potensi pemanfaatan media sosial TikTok sebagai media pembelajaran dalam pembelajaran daring. Akademika, 10(2), 425-436.

Rohmah, A., & Zulfitria, Z. (2024). Strategi pembelajaran diferensiasi berbasis aktivitas dalam meningkatkan motivasi belajar peserta didik SD. Journal of Instructional and Development Researches, 4(4), 214-222.

Saputra, H., Khasanah, F. N., Apriana, W. I., & Kurniawati, W. (2024). Pengembangan konsep sistem Tata Surya di tingkat sekolah dasar. Madani: Jurnal Ilmiah Multidisipline, 1(12), 548-555.

Sari, R. P., Sofwan, M., & Rosmalinda, D. (2025). Pengaruh penggunaan media pembelajaran video animasi berbasis Canva terhadap motivasi belajar peserta didik di sekolah dasar. Jurnal Tunas Pendidikan, 7(2), 534-544.

Sihombing, Y., Haloho, B., & Napitu, U. (2023). Problematika guru dalam pemanfaatan media pembelajaran. Jurnal Pendidikan Mandala, 8(2), 710-718.

Sinaga, S., Napitupulu, T. M., Simatupang, L., Barasa, T., & Naibaho, F. R. (2023). Pengaruh media video animasi terhadap motivasi belajar Pendidikan Agama Kristen & Budi Pekerti peserta didik kelas XII SMA Negeri 1 Uluan Kabupaten Toba tahun pembelajaran 2022/2023. Jurnal Pendidikan Berkarakter, 1(5), 317-328.

Siregar, L. Y. S. (2020). Motivasi sebagai pengubahan perilaku. Forum Paedagogik, 11(2), 81-97.

Sunaryati, T., Kurniati, B., Nurhaliza, N., Safitri, I., & Lestari, N. A. (2024). Analisis pemanfaatan Quizziz sebagai solusi dalam evaluasi pembelajaran di sekolah dasar. Pendas: Jurnal Ilmiah Pendidikan Dasar, 9(3), 472-483.

Susanti, D., & Apriani, R. (2020). Peningkatan hasil belajar ilmu pengetahuan alam dengan tema Cita-Citaku menggunakan media audio visual pada kelas IV MIN 1 Kota Padang. Jurnal Kajian dan Pengembangan Umat, 3(2), 27-37.

Syachtiyani, W. R., & Trisnawati, N. (2021). Analisis motivasi belajar dan hasil belajar peserta didik di masa pandemi COVID-19. Prima Magistra: Jurnal Ilmiah Kependidikan, 2(1), 90-101.

Yanti, E., Utari, M., & Putra, S. (2024). Media Digital dalam memberdayakan kemampuan berpikir kritis abad 21 pada pembelajaran IPA di sekolah dasar. Jurnal Tarbiyah Al-Awlad, 14(1), 91-101.

Yuliani, D., Mauludiyana, L., Romaniyah, Z., & Rif’iyati, D. (2023). Implementasi video animasi untuk meningkatkan pemahaman SKI pada peserta didik di MI. Caruban: Jurnal Ilmiah Ilmu Pendidikan Dasar, 6(4), 403-412.