Pendidikan profesi guru untuk meningkatkan mutu pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.17509/jik.v17i2.51713Keywords:
mutu pendidikan, pendidikan profesi guru (ppg)Abstract
Tujuan dari penyusunan artikel ini adalah untuk memahami proses perjalanan Pendidikan Profesi Guru (PPG) di Indonesia. Program Pendidikan Profesi Guru (PPG) ialah tata olah pendidikan yang dilaksanakan untuk mempersiapkan lulusan S1 kependidikan dan S1/Diploma IV nonkependidikan yang mempunyai minat dan bakat untuk menjadi guru agar menguasai kapabilitas guru secara menyeluruh setakar dengan standar nasional pendidikan. Adapun metode pada penulisan artikel ini adalah studi pustaka. Aktivitas untuk mengumpulkan informasi yang signifikan dengan masalah atau topik yang menjadi objek penelitian merupakan pengertian dari studi pustaka. Informasi yang tercantum dapat ditemukan mulai dari buku-buku, ensiklopedia, disertasi, tesis, karya ilmiah, internet, dan sumber-sumber lainnya. Dalam meningkatkan mutu pendidikan, salah satu program yang telah dibuat adalah program Pendidikan Profesi Guru (PPG), melalui adanya Pendidikan Profesi Guru (PPG) akan meningkatkan kualitas guru dan meningkatkan mutu pendidikan.
References
Asmawi, M. R. (2010). Strategi meningkatkan lulusan bermutu di perguruan tinggi. Hubs-Asia, *10*(1).
Murwati, H. (2012). Pengaruh sertifikasi profesi guru terhadap motivasi kerja dan kinerja guru di SMK Negeri se-Surakarta [Skripsi]. Tidak diterbitkan.
Taniredja, T., Pujiati, I., & Nyata, S. (2010). Penelitian tindakan kelas untuk pengembangan profesi guru: Praktik, praktis, dan mudah. Alfabeta.
Wardana, D. S. (2013). Motivasi berprestasi dengan kinerja guru yang sudah disertifikasi. Jurnal Ilmiah Psikologi Terapan, *1*(1), 98–109.
Zamakhsari. (2009). Pendidikan profesi guru: Harapan dan tantangan. Mukaddimah, *15*(26).
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Syamsidah Lubis
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
