Pengaruh media interaktif dalam perkembangan kegiatan pembelajaran pada instansi pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.17509/jik.v18i2.36282Keywords:
media interaktif, media pembelajaran, perkembanganAbstract
Media pembelajaran konvensional sudah tertinggal dibandingkan dengan penggunaan media pembelajaran modern pada proses pembelajaran. Hal tersebut berdampak pada performa dan hasil belajar peserta didik. Media pembelajaran tersebut cenderung membosankan karena tidak menarik sehingga menyebabkan peserta didik tidak tertarik dan berakibat pada menurunnya kualitas hasil belajar. Proses belajar yang menyenangkan saat ini dibutuhkan oleh para peserta didik, tentunya dengan menggunakan media pembelajaran seperti media interaktif sebagai produk dari perkembangan teknologi. Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui pengaruh positif yang diberikan dari penggunaan media interaktif pada proses pembelajaran yang tentunya akan membawa perkembangan kegiatan pembelajaran ke arah yang positif melihat kemajuan teknologi dan perkembangan zaman yang semakin pesat mengharuskan penggunaan teknologi pada proses pembelajaran. Berdasarkan artikel-artikel penelitian yang telah dianalisis menggunakan metode studi literatur, media interaktif seperti Kahoot! dan Quizizz terbukti efektif untuk meningkatkan ketertarikan peserta didik dan memberikan hasil pembelajaran yang baik sehingga dapat membantu memenuhi kompetensi abad 21 sehingga dapat bersaing secara global.
References
Alfansyur, A., & Mariyani, M. (2019). Pemanfaatan media berbasis ICT "Kahoot" dalam pembelajaran PPKn untuk meningkatkan motivasi belajar siswa. Bhineka Tunggal Ika: Kajian Teori Dan Praktik Pendidikan PKn, *6*(2), 208–216. https://doi.org/10.36706/jbti.v6i2.10118
Ali, M. (2009). Pengembangan media pembelajaran interaktif mata kuliah medan elektromagnetik. Jurnal Edukasi@Elektro, *5*(1), 11–18.
Arda, Saehana, S., & Darsikin. (2013). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis komputer untuk siswa SMP kelas VIII. E-Jurnal Mitra Sains, *3*(1), 69–77.
Arindiono, R. Y., & Ramadhani, N. (2013). Perancangan media pembelajaran interaktif matematika untuk siswa kelas 5 SD. Jurnal Sains Dan Seni Pomits, *2*(1), 28–32. http://ejurnal.its.ac.id/index.php/sains_seni/article/view/2856
Arsyad, A. (2011). Media pembelajaran.
Aulia, F. (2014). Pengembangan media pembelajaran interaktif berbasis inkuiri untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Chemistry in Education, *3*(2).
Ayu, N. K., & Manuaba, I. S. (2021). Media pembelajaran Zolfabeth menggunakan multimedia interaktif untuk perkembangan kognitif anak usia dini. Jurnal Pendidikan Anak Usia Dini Undiksha, *9*(2).
Azizah, B. (2021). Pengaruh media Quizizz terhadap minat belajar siswa pada mata pelajaran Akidah Akhlak di Kelas XII MAN 1 Gresik [Doctoral dissertation, UIN Sunan Ampel Surabaya].
Bahri, S., & Huda, Y. (2019). Pengaruh media pembelajaran interaktif terhadap hasil belajar KBGT di SMKN 1 Padang. VOTE TEKNIKA: Jurnal Vocational Teknik Elektronika dan Informatika, *7*(3), 23–29.
Barus, I., & Soedewo, T. (2018). Studi kasus: Mahasiswa Sekolah Vokasi – Institut Pertanian Bogor. Teknologi Terapan Berbasis Kearifan Lokal Prosiding, *1*(1), 589–596.
Centauri, B. (2019). Efektivitas Kahoot! sebagai media pembelajaran kuis interaktif di SDN-7 Bukit Tunggal. Jurnal: Seminar Nasional Pendidikan MIPA Dan Teknologi (SNPMT II), *1*(1), 124–133.
Danial, E., & Warsiah. (2009). Metode penulisan karya ilmiah. Laboratorium Pendidikan Kewarganegaraan.
Darmawan, A. (2020). Pengaruh penggunaan Kahoot terhadap hasil belajar materi ruang lingkup biologi. EduTeach: Jurnal Edukasi Dan Teknologi Pembelajaran, *1*(2), 91–99. https://doi.org/10.37859/eduteach.v1i2.1974
Dewi, L. U. (n.d.). Pengaruh Quizizz sebagai media penilaian formatif berbasis web 2.0 terhadap hasil belajar siswa pada materi sistem periodik unsur [Bachelor's thesis, FITK UIN Syarif Hidayatullah Jakarta].
Dityaningsih, D., Astriyani, A., & Eminita, V. (2020). Pengaruh game edukasi Quizizz terhadap keaktifan dan hasil belajar matematika siswa. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ (Vol. 1, No. 1).
Handayani, E. S., Sikhabuden, & Praherdhiono, H. (2018). Pengembangan multimedia interaktif seni tari Jawa Timur pada mata pelajaran seni budaya kelas VII di SMP Negeri 1 Karangan. JKTP Jurnal Kajian Teknologi Pendidikan.
Herlambang, A. D., Dayanti, R. N., & Wijoyo, S. H. (2020). Pengaruh metode pembelajaran ceramah berbantuan media pembelajaran Quizizz terhadap hasil belajar kognitif dan psikomotorik pada materi teknik panning dan zooming mata pelajaran desain grafis percetakan. JICTE (Journal of Information and Computer Technology Education), *4*(2), 15–20.
Hidayat, M. I., Muthmainnah, R. N., & Ismah, I. (2020). Pengaruh metode kuis berbantuan Quizizz terhadap partisipasi siswa kelas XI dalam merefleksikan pembelajaran matematika. In Prosiding Seminar Nasional Penelitian LPPM UMJ (Vol. 1, No. 1).
Hotel, S., & Hartanti, D. (2019). Pembelajaran interaktif game Kahoot berbasis improving student learning motivation with interactive learning media of hypermedia-based game. Prosiding Semnas, 78–85. https://ejurnal.ikippgribojonegoro.ac.id/index.php/JPE/article/view/35/35
HUSNA, K. (2021). Pengaruh penggunaan media pembelajaran Quizizz terhadap minat belajar siswa kelas XI pada mata pelajaran ekonomi di Sekolah Menengah Atas Negeri 3 Pekanbaru [Doctoral dissertation, Universitas Islam Negeri Sultan Syarif Kasim Riau].
Ilmiyah, N. H., & Sumbawati, M. S. (2019). Pengaruh media Kahoot dan motivasi belajar terhadap hasil belajar siswa. Journal Information Engineering and Educational Technology, *3*(1), 46–50.
Irwan, I., Luthfi, Z. F., & Waldi, A. (2019). Efektifitas penggunaan Kahoot! untuk meningkatkan hasil belajar siswa. PEDAGOGIA: Jurnal Pendidikan, *8*(1), 95. https://doi.org/10.21070/pedagogia.v8i1.1866
Kurniawan, M. C. D., & Huda, M. M. (2020). Pengaruh penggunaan Quizizz sebagai latihan soal terhadap hasil belajar siswa kelas V SD. Jurnal Pena Karakter (Jurnal Pendidikan Anak dan Karakter), *3*(1), 37–41.
Kurniawati, I. D., & Nita, S. (2018). Media pembelajaran berbasis multimedia interaktif untuk meningkatkan pemahaman konsep mahasiswa. DoubleClick: Journal of Computer and Information Technology, *1*(2), 68. https://doi.org/10.25273/doubleclick.v1i2.1540
Kustandi, C., & Darmawan, D. (2020). Pengembangan media pembelajaran.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2021 Alfa Dadi Putra, Hasna Salsabila
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
