Pemanfaatan big data dalam lingkup pendidikan
DOI:
https://doi.org/10.17509/jik.v17i2.42928Keywords:
big data, pendidikan, teknologiAbstract
Perkembangan teknologi dalam dunia pendidikan semakin meningkat. Salah satu perkembangan teknologi yang mulai sering digunakan dalam dunia pendidikan salah satunya adalah Big Data. Seorang pustakawan bernama Fremont Rider yang berasal dari Amerika Serikat tepatnya di Wesleyan University pada tahun 1944 telah memperkirakan bahwa volume koleksi universitas di Amerika Serikat tidak akan mencapai 200 juta kopi pada tahun 2040 mendatang. Pada akhirnya, ia memaparkan beberapa isu tentang penggunaan data yang cukup besar, kapasitas dalam penyimpanan, dan juga kebutuhan untuk menganalisis data. Pada perkembangan selanjutnya, yaitu pada tahun 1949 seorang ahli matematika dari Amerika Serikat bernama Claude Shannon. Shannon diketahui sebagai ahli teori informasi, Shannon juga berhasil melakukan riset terhadap item-item dengan contoh data fotografi dan punch cards. Penelitian yang telah berhasil dilakukan oleh Shannon bisa dilihat adalah sebuah item paling besar yaitu The Library of Congress yang mempunyai ukuran 100 triliun lebih besar dari bit data. Big Data disebutkan kali pertama mulai tahun 1997 oleh Michael Cox yang merupakan peneliti dan rekannya di dalam sebuah artikel berjudul Application-controlled demand paging for out-of-core visualization.
References
Agustini, K. (2017). Inovasi teknologi dalam pendidikan melalui big data analytic dan personalized learning. Prosiding Seminar Nasional Pendidikan Teknik Informatika (SENAPATI) Ke-8, 0362, 27213. http://pti.undiksha.ac.id/senapati
Ajie, M. D. (1996). Sistem informasi. Academia, 1–9.
Ali, I. (2019). Opini: Peran dan kontribusi big data dalam pendidikan dan pelatihan kepustakawanan. MADIKA: Media Informasi dan Komunikasi Diklat Kepustakawanan, *5*(1), 8–15.
Aziiuz, B. Y. A. (2015). Tujuan besar pendidikan adalah tindakan. Prosiding Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat, *2*(2), 295–300. https://doi.org/10.24198/jppm.v2i2.13540
Bariah, S. H., Rahadian, D., & Darmawan, D. (2017). Smart content learning dengan menggunakan metode big data analysis pada mata kuliah media pembelajaran ilmu komputer. Jurnal Teknologi Pendidikan Dan Pembelajaran, *2*, 222–233. https://journal.institutpendidikan.ac.id/index.php/tekp/article/view/113
Cholily, Y. M., Putri, W. T., & Kusgiarohmah, P. A. (2019). Pembelajaran di era revolusi industri 4.0. Seminar Nasional Penelitian Pendidikan Matematika (SNP2M) 2019 UMT, 192. http://jurnal.umt.ac.id/index.php/cpu/article/view/1674/1068
Delipiter Lase. (2019). Pendidikan di era revolusi industri 4.0. Jurnal Sundermann, 34–0. https://doi.org/10.31219/osf.io/8xwp6
Dirgantoro, A. (2016). Kontribusi pemanfaatan big data dalam psikologi pendidikan. Prosiding, 13–18. http://digilib.mercubuana.ac.id/manager/tl@file_artikel_abstrak/lsi_Artikel_847696218904.pdf
Djamaluddin, A. (2014). Filsafat pendidikan. Istiqra': Jurnal Pendidikan Dan Pemikiran Islam, *1*(2), 135. https://jurnal.umpar.ac.id/index.php/istiqra/article/view/208/181
Ghufron, M. (2018). Revolusi industri 4.0: Tantangan, peluang, dan solusi bagi dunia pendidikan. Seminar Nasional Dan Diskusi Panel Multidisiplin Hasil Penelitian Dan Pengabdian Kepada Masyarakat 2018, *1*(1), 332–337.
K. Sin, & L. Muthu. (2015). Application of big data in education data mining and learning analytic – A literature review. *69*(56), 1035–1049.
Liliana, L., Vera, D., Wijaya, A. S., & Bernanda, D. Y. (2019). Penggunaan big data untuk menganalisis tingkat keberhasilan siswa menempuh mata kuliah. Prosiding Seminar Nasional Teknoka, *4*, 177–182. https://doi.org/10.22236/teknoka.v4i0.4208
Lusiana, E. (2017). Pendahuluan tujuan, ruang lingkup dan manfaat penelitian. JURNAL MANAJEMEN BISNIS DAN KEWIRAUSAHAAN, 153–161.
Manohar, A., Gupta, P., Priyanka, V., & Uddin, M. F. (2016). Utilizing big data analytics to improve education. ASEE.
Maryanto, B. (2017). Big data dan pemanfaatannya dalam berbagai sektor. Media Informatika, *16*(2), 14–19. https://jurnal.likmi.ac.id/Jurnal/7_2017/0717_02_BudiMaryanto.pdf
Narendra, A. P. (2015). Data besar, data analisis, dan pengembangan kompetensi pustakawan. Record and Library Journal, *1*(2), 83–93.
Noor, T. (2018). Rumusan tujuan pendidikan nasional Pasal 3 Undang-Undang Sistem Pendidikan Nasional No 20 Tahun 2003. Wahana Karya Ilmiah Pendidikan, *2*(1), 123–144.
Novayanti, D., & Herliana, K. (2018). Peran dunia pendidikan untuk meningkatkan sistem informasi akuntansi dalam era big data dan revolusi industri di Indonesia. Snit 2018, *1*(1), 74–79. http://seminar.bsi.ac.id/snit/index.php/snit-2018/article/view/76/87
Rasyidin, W., Sadulloh, U., dkk. (2006). Landasan pendidikan. UPI Press.
Riscianto, E. (2019). Analisis pendidikan Indonesia di era revolusi industri 4.0. Research Gate, 0–16.
Sadiman, A. S., dk. (2009). Media pendidikan. Al-Afkar: Jurnal Keislaman & Peradaban, V(1), 5.
Syamsuar, & Reflianto. (2018). Pendidikan dan tantangan pembelajaran berbasis teknologi informasi di era revolusi industri 4.0. Jurnal Ilmiah Teknologi Pendidikan, *6*(2), 1–13.
Wu, C., Buyya, R., & Ramamohanarao, K. (2016). Big data analytics = machine learning + cloud computing. arXiv preprint arXiv:1601.03115.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2020 Ghany Al-Fikri Hergiansa, Shelma Santa Widuri, Angga Hadiapurwa
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
