Analysis of needs for the development of BIPA teaching materials: Listening skills
DOI:
https://doi.org/10.64014/jik.v21i2.539Keywords:
BIPA, development of teaching materials, listeningAbstract
The development of Indonesian language teaching materials requires the application of technology to make it easier for students to receive lessons. This research analyzes the need to develop teaching materials for Indonesian listening skills for foreign speakers (BIPA). The research method used is quantitative with a descriptive approach. Data was collected by filling out questionnaires by 10 BIPA teachers from various institutions and observing relevant teaching manuals. The analysis results show that most respondents have taught BIPA for over five years and use audio and video media in listening learning. They stated that they needed interactive listening media and used materials from the institutions where they taught more often, even though they found several areas for improvement in the quality and suitability of the materials. Most respondents also expressed their readiness to be contacted further regarding this research. Data analysis also revealed respondents' preferences for using digital based media to learn to listen to BIPA, with most respondents using platforms such as YouTube and Zoom Meet. These findings provide in-depth insight into teachers' preferences and needs in developing BIPA listening teaching materials and the importance of adapting learning materials to students' needs.
Abstrak
Pengembangan bahan ajar Bahasa Indonesia perlu mengaplikasikan perkembangan teknologi supaya memudahkan pemelajar menerima pelajaran. Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis kebutuhan pengembangan bahan ajar keterampilan menyimak Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Metode penelitian yang digunakan adalah kuantitatif dengan pendekatan deskriptif. Data dikumpulkan melalui pengisian kuesioner oleh 10 guru BIPA dari berbagai institusi dan observasi terhadap buku pedoman pengajaran yang relevan. Hasil analisis menunjukkan bahwa mayoritas responden telah mengajar BIPA selama lebih dari 5 tahun dan menggunakan baik media audio maupun video dalam pembelajaran menyimak. Mereka mengatakan membutuhkan media menyimak interaktif dan lebih sering menggunakan materi dari instansi tempat mereka mengajar, meskipun menemukan beberapa kekurangan dalam kualitas dan kesesuaian materi. Sebagian besar responden juga menyatakan kesiapannya untuk dihubungi lebih lanjut terkait penelitian ini. Analisis data juga mengungkapkan preferensi responden terhadap penggunaan media berbasis digital dalam pembelajaran menyimak BIPA, dengan mayoritas responden menggunakan platform seperti YouTube dan Zoom Meet. Temuan ini memberikan wawasan mendalam tentang preferensi dan kebutuhan pengajar dalam pengembangan bahan ajar menyimak BIPA, serta pentingnya penyesuaian materi pembelajaran dengan kebutuhan pemelajar.
Kata Kunci: BIPA; menyimak; pengembangan bahan ajar
References
Amalia, N., & Arifin, M. (2021). Desain bahan ajar keterampilan menyimak BIPA “Aku Suka Indonesia”. Fon: Jurnal Pendidikan Bahasa dan Sastra Indonesia, 17(2), 265-271.
Arzaqi, A., Idris, N. S., & Sundusiah, S. (2023). E-module of speech listening skills for BIPA 1 learners for children with Indonesian culinary content at the cooperative education unit school. Scaffolding: Jurnal Pendidikan Islam dan Multikulturalisme, 5(3), 199-221.
Farinda, F. U. (2023). Upaya pengenalan kuliner lokal Indonesia dalam materi ajar BIPA melalui media audiovisual. Paramasastra: Jurnal Ilmiah Bahasa Sastra dan Pembelajarannya, 10(1), 46-56.
Hermansyah, R., Asbari, M., & Santoso, G. (2023). Hiduplah dengan seimbang: Sebuah kajian filosofis singkat. Jurnal Pendidikan Transformatif, 2(1), 19-24.
Irawana, T. I., & Desyandri, D. (2019). Seni musik serta hubungan penggunaan pendidikan seni musik untuk membentuk karakter peserta didik di sekolah dasar. Edukatif: Jurnal Ilmu Pendidikan, 1(3), 222-232.
Kaplan, A. M., & Haenlein, M. (2016). Higher education and the digital revolution: About MOOCs, SPOCs, social media, and the Cookie Monster. Business Horizons, 59(4), 441-450.
Kurniasih, D., & Isnaniah, S. (2019). Penerapan bahan ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA) “Sahabatku Indonesia” tingkat dasar di IAIN Surakarta. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), 1(2), 62-71.
Lidyawati, Y. (2015). Pengembangan modul sastra Indonesia berbasis website pada mata pelajaran bahasa dan sastra Indonesia kelas XI SMAN Sumatera Selatan. Logat: Jurnal Bahasa Indonesia dan Pembelajaran, 2(2), 97-116.
Mooduto, Y. S., & Lakoro, I. (2021). Teacher's role in applying audio visual media in science learning. Journal of Education Review Provision, 1(2), 24-29.
Murtianis, Andayani, & Rohmadi, M. (2019). Text book as a java culture recognıtıon medıa in Indonesıan learnıng for foreıgn speaker (BIPA) in Sebelas Maret University. International Journal of Educational Research Review, 4(3), 427-434.
Muzaki, H. (2021). Pengembangan bahan ajar BIPA tingkat 3 berbasis budaya lokal Malang. Jurnal Ilmiah Semantika, 2(2), 1-12.
Nirmalasari, Y. (2022). Pengembangan bahan ajar menyimak berbasis kopi bagi pemelajar BIPA tingkat pemula. Klausa: Kajian Linguistik, Pembelajaran Bahasa, dan Sastra, 6(1), 61-72.
Nurfadhillah, S., Ningsih, D. A., Ramadhania, P. R., & Sifa, U. N. (2021). Peranan media pembelajaran dalam meningkatkan minat belajar siswa SD Negeri Kohod III. Pensa, 3(2), 243-255.
Nurramdhani, H. F., Idris, N. S., & Widia, I. (2024). Technology in listening and writing learning for BIPA learners. Inovasi Kurikulum, 21(1), 323-334
Nurrita, T. (2018). Pengembangan media pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswa. Jurnal Misykat, 3(1), 171-187
Ogustina, G. P., Mulyati, Y., & Kurniawan, K. (2021). Profil kebutuhan bahan ajar menyimak bermuatan kearifan lokal untuk pemelajar BIPA. Riksa Bahasa, 2(1), 28-39.
Pangesti, F., & Wiranto, A. B. (2018). Pengembangan bahan ajar BIPA berbasis lintas budaya melalui pendekatan kontekstual komunikatif. Jurnal Pendidikan Bahasa, 7(2), 342-353.
Purbarani, E., Muliastuti, L., & Farah, S. (2021). Pengembangan model materi ajar Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (BIPA). Basa: Journal of Language & Literature, 1(2), 9-20.
Rachman, I. F. (2019). Cultural issues in Indonesian language learning for foreign speakers. International Journal of Educational Research Review, 4(3), 454-460.
Rahmah, A. I., & Octoria, D. (2016). Pengembangan bahan ajar interaktif untuk meningkatkan kemandirian belajar siswa pada pembelajaran akuntansi. Tata Arta: Jurnal Pendidikan Akuntansi, 2(1), 1-12.
Rofiuddin, A., Susanto, G., Widyartono, D., Sultan, S., Muzaki, H., & Panich, P. (2021). Pengembangan bahan ajar BIPA daring tingkat pemula rendah. Ranah: Jurnal Kajian Bahasa, 10(1), 153-170.
Sari, R., & Cahyani, D. D. (2020). Pengembangan buku ajar BIPA untuk tingkat pemula berbasis kebutuhan pembelajar. Indonesian Journal of Education and Learning, 4(1), 448-460.
Saripudin, D., Fauzi, W. I., & Nugraha, E. (2022). The development of interactive e-book of local history for senior high school in improving local wisdom and digital literacy. European Journal of Educational Research, 11(1), 17-31.
Septriani, H. (2021). Pemanfaatan media digital G suite for education dalam pembelajaran BIPA jarak jauh di University of Vienna. Jurnal Bahasa Indonesia bagi Penutur Asing (JBIPA), 3(2), 70-77.
Sruniyati, F., Yusuf, C., & Ekawati, M. (2024). Pengembangan materi ajar keterampilan menyimak BIPA level 2 bermuatan budaya daerah di Indonesia berbasis media audio visual. Journal on Education, 6(3), 50-57.
Suarningsih, N. K. A., Kongsuwan, W., & Kritpracha, C. (2020). Effect of an education program and traditional music on anxiety in patients with myocardial infarction. Enfermería Clínica, 30(1), 52-56.
Syaparuddin, S., & Elihami, E. (2019). Peningkatan motivasi belajar siswa melalui video pada pembelajaran PKN di sekolah paket c. Jurnal Edukasi Nonformal, 1(1), 187-200.
Utami, D. A. (2020). Pengembangan bahan ajar berbasis modul interaktif bagi pemelejar BIPA tingkat A1. Kredo: Jurnal Ilmiah Bahasa dan Sastra, 3(2), 277-294.
Viora, D., Wahyuningsi, E., Surya, Y. F., & Marta, R. (2021). Penggunaan media pembelajaran dalam pengajaran Bahasa Indonesia. Jurnal Pendidikan Rokania, 6(2), 262-272.
Williyansen, K. E., Yen, L., & Rosliani, R. (2023). Peningkatan kemampuan menyimak dengan media digital bagi pemelajar BIPA. Jurnal Ilmiah Aquinas, 5(1), 96-102.
Downloads
Published
Issue
Section
License
Copyright (c) 2024 Merlin Yupitasari, Diah Latifah, Halimah
This work is licensed under a Creative Commons Attribution-ShareAlike 4.0 International License.
